摘要

城镇公办学校初中学生中,随着年级升高,数学学科低分人数不断增多,并呈蔓延趋势,其中的一个主要原因是学生计算能力不过关。如何大面积提高城镇初中学生计算能力,对一线教师提出了巨大的挑战。