摘要

"资助育人"作为高校思想政治工作"十大育人体系"不可分割的一部分,以"三全育人"理念构建高职院校资助育人模式,建立高职院校党委统一领导,各部门齐抓共管,形成"全员育人"格局,调动资助工作参与者育人的积极性,把握资助育人的关键环节;完善学生工作信息系统,利用大数据开展"全程育人";强化第二课堂教育机制、发挥学生"三自教育"功能,实现"全方位"的资助育人功能,使学生的综合素质能得到全方位提高。

  • 单位
    宁波职业技术学院

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