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摘要
目的:对临床医学专业《医学科研方法学》课程混合式教学改革效果进行评价。方法:选择医学院临床医学2015级-2016级学生为研究对象,2016级学生实施线上结合线下的混合式教学改革,2015级学生采用传统课堂讲授模式教学。使用成绩分析法、问卷调查法对比混合式教改施行前后教学效果。结果:教改后学生实习成绩、期末考试成绩、总评成绩均优于教改前,差异有统计学意义(P<0.001),教学效果调查问卷结果显示,教改后学生学习情况指标自主学习、学习兴趣和团队协作平均分均高于教改前(P<0.05);课堂教学效果指标中课前预习率、课堂活跃率、知识面拓宽度、重点内容掌握度均高于教改前(P<0.001)。结论:通过实施《医学科研方法学》混合式教学改革,相较于传统教学模式提高了临床医学本科《医学科研方法学》教学效果。
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