集控专业“岗位能力渐进式”课程体系构建实施

作者：曾国兵; 刘聪; 朱志; 余长军

来源：安徽电气工程职业技术学院学报, 2018, 23(03): 116-120.

• 职业岗位
• 课程体系
• 工学结合

文章剖析了高职教育与专业课程体系中存在的问题,以火电厂集控运行专业为例,提出打破"以学科为中心的学科教学"模式,按照职业岗位群的职业发展、职业能力要求来开发和整合课程内容,构建完全与职业岗位需求的课程体系。

• 单位
  安徽电气工程职业技术学院