从文化角度分析国内外高校教师发展中心的历史发展、管理理念、组织结构、工作方式和发展趋势,利用和吸收国外高校教师发展中心的成功经验,从基础层、主体层和支持层分析我国高校教师发展中心运行机制。我国高校教师发展中心运行机制建设努力方向:转变教师发展观念,鼓励教师全面发展;开展丰富多彩的项目活动,满足不同类型教师的需求;加强与学校各院系的互动,全面推广和提高知名度。
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