基于数学本质 培养核心素养——“正方体和长方体表面积”教学设计

作者：沈琴红

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (02): 71-72.

<正>核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。小学数学核心素养包括:数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识与推理能力。教学"正方体、长方体表面积",如果能基于数学本质进行教学,能有效培养学生核心素养。"基于数学本质,培养核心素养"是"立足于数学本质教学研究"的要求。如何"基于数学本质,展开"正方体、长方体表面积"的教学,培养核心素养?"一、抓住本质,感悟"正方体、长方体表面积"的意义。1.认识表面。请一名学生来摸三个物体的表面,知道物体外部所有的面,就是物体的表面。2.知道物体表面的总面积,就是物体的表面积。