一次“班级区域”主题教研活动中的对话

作者：张旋; 赵容

来源：上海托幼, 2022, Z3: 23-25.

<正>主题教研中教师们的对话在面向全园教师的“班级区域”主题联合教研中，身为教研主持人的我首先鼓励教师们结合日常教育实践，畅谈对班级区域活动的观点与质疑。中班冯老师：中班的孩子已经具备了一定的同伴交往能力，但在班级区域活动时依然以独自游戏为主，合作游戏很少。是不是我们的区域环境设置出了问题？