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摘要
目的:探索农村订单定向医学生职业使命感的结构要素及其影响因素，为医学生职业使命感的发展提供参考。方法:采用质性研究方法对遵义市某高校23名农村订单定向医学生进行深度访谈，运用扎根理论构建农村订单定向医学生职业使命感影响因素的综合模型及其理论框架。结果:揭示出职业使命感由导向力、意义感、意志力和情感投入4个维度构成，同时发现职业使命感内生驱动和外生驱动两方面的影响因素。结论:从充分发挥个体的内驱动力、关注家庭教育的基础地位、注重学校教育的指导作用、加强社会资源的支持保障等方面培养和提升农村订单定向医学生的职业使命感。
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