如何将语法教学与学生的生活联系起来以提升语法教学的趣味性始终是高中英语教学亟待解决的问题。本文以多元智能理论和情景教学法为基础,结合高中英语课程标准,通过教育研讨课的形式,以English in Mind中的语篇为例,探究基于多模态语篇的情景语法教学。本文通过体现多元智能的歌曲语篇进行教学,结合学生实际生活,帮助学生在听歌、分析歌曲和创作歌词的过程中,理解、内化和运用语法知识点,阐释核心素养指导下的语法教学模式。
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