教育改革明确了教学的目的是将学生培养成为满足自身终身发展和社会发展需要的综合型人才,因此,在初中数学教学过程中,教师必须以育人为目的,提高学生的自主学习能力,让学生养成良好的思维品质和能力。在初中数学教学中使用情景创设的手段,将抽象的内容体现在直观形象又具有探究性的情景中去,可以更好地激发出学生的学习潜能,让学生学会使用数学的目光看到问题,并且能够将生活现象转化为数学问题,从而发展学生的数学核心素养,落实初中数学教学的目标,全面地提升初中数学教学的质量。
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