随着中国的音乐课程改革,对音乐课程的质量要求越来越高,同时对音乐教师的综合素质也有了更高的要求,小学音乐教学中,其目标不是为了培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,帮助学生的音乐潜能得到开发,使学生受益。可是,在实施教学目标的同时,在教学内容、教学方法和教学评价等方面存在很多问题,阻碍小学音乐教育的发展。培养学生的音乐审美能力,激发学生的音乐艺术细胞,也为学生终身喜爱音乐,欣赏音乐,享受音乐打下良好的基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
