合理运用隐含条件 优化数学解题思路

作者：李银

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (11): 58-59.

<正>在初中数学解题教学中,指导学生掌握隐含条件的分析方法是教学的重点与难点,因为隐含条件不会直接给出,而是要让学生通过分析题目内容,把握结论或者是分析有关知识点的方法将隐含条件挖掘出来。学生在解题当中遇到这一拦路虎时,教师先要让学生认识到挖掘隐含条件的价值,在此基础之上指导学生明确隐含条件的挖掘与应用方法,让学生走出解题陷阱。