核心素养的重要性已经被广泛认可，它不仅是课程教育的参照，更是提升初中生物教学质量的关键。因此，初中生物教师应该积极探索新的教学方法，根据学生的实际情况，开发多样化的实践教育活动，提高学生的操作能力，以建设高效率的生物课堂。提高学生的核心素养是一项长久而繁杂的教学过程，因此，教师应该根据学生的认识规律，重视生物课程的实用性和独立性，并且要着重解决生物课程中的重点和难点，以提高初中生的整体学习能力。
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