贴近童心,“悦”读绘本——小学小班化英语绘本课堂活动的组织策略

作者：冷秀梅

来源：校园英语, 2019, (44): 118.

• 英语绘本
• 小班化教学
• 小学英语

小班化的教学形式互动性强、活跃度高,组织英语绘本课堂活动时,教师要利用小班化特点提升教学的效率。本文结合实践经验进行探讨,认为教师可通过师生共读的活动,引导学生描述画面,提出分析文本结构的学习任务,基于绘本内容开展互动表演,在主题讨论中鼓励多元表达,并融入情感以推动话轮转换。