<正>全国高考江苏卷分别于2017年、2016年、2014年及2011年都在压轴题的位置给出一类称为"P(k)数列"的新定义型试题,针对这类新型题的教学可以根据学生的认知规律,围绕某一核心知识,编制一组内容相近、梯度明显、前后连贯、有效整合的数学问题,通过问题解决达到巩固基础知识,探索解题规律,形成解题技能,优化思维方式,揭示问题本质等学习目标.本文重在对这类试题进行分析,找到解决
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