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摘要
社会的进步加之大学生对信息社会的适应性进一步加强给文献检索教学带来了巨大的挑战。文献检索课程在以提高检索获取文献能力的基础上，应更加重视学生信息素养的培养，从而提升文献检索教学效果。本文通过探讨利用混合式教学模式，将线上教学与课题分析综合纳入文献检索课程，让学生通过对特定课题的深入分析，充分利用文献检索、文献分析以及文献利用等方式，从而提升学生在学习中的主动性和实际动手能力，以达到增强学生的信息素养的目的。新的教学模式可以提升学生在文献检索教学中的参与度，以及文献分析的实际运用能力。
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