建立起行之有效的课程改革运行机制,能确保课程改革持续推进,不断产生改革的预期成效。以辽宁建筑职业学院整体课程改革为契机,结合学校教育教学改革发展与实践,对课程改革中的激励机制和质量控制机制进行深入研究,通过机制建设和运行,有效推动课程改革,保障课程改革的质量,切实发挥激励机制和质量控制机制应有的作用。
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