作为对外汉语教师,不仅要设计语言教学,还要想办法如何让具有文化差异的学生们与教师形成无交流障碍的教学局面,进而完成教学任务。本文从对外汉语教学中跨文化交际能力的培养现状着手,结合自己在英国赫尔大学中文系任教的教学经验,探讨对外汉语教学中的个性化教学策略,以期望对外汉语教师利用跨文化交际这一能力帮助学习者扫清交际障碍,使教学效果最优化。
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