物理学科被学生公认为是高中阶段最难学习的学科。新课改的实施给高中物理教学提出了更高、更新的要求,同时也给高中物理教学的改革带来新的发展契机。如何在高中物理教学中贯彻新课程改革的理念,增强学生的思维能力,走出当前物理教学的困境,是摆在每一个高中物理教师面前的重要课题。本文以学生的创新思维能力和抽象思维能力培养为例,就如何在高中物理教学中培养学生的各项思维能力展开探究,以期能够抛砖引玉。
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