科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:将翻转课堂教学法引入心肺复苏技能教学,探讨翻转课堂教学模式在急救技能教学中的应用效果。方法:选取医学院本科生为观察对象,共106人。按随机数字表分为实验组和对照组,各53人。比较两组学生对翻转课堂教学法和传统课堂教学法学习效果及教学满意度的差异。结果:翻转课堂教学法下学生专业知识成绩、技能操作成绩及教学满意度明显优于传统教学组。结论:翻转课堂教学能够提高学生学习效果和教学满意度。
-
单位华中科技大学同济医学院; 华中科技大学同济医学院附属同济医院; 襄阳市中心医院
