校企协同育人理念下中职校企文化融合的现状与对策研究

作者：王锦旭; 丁丽华

来源：江苏教育研究, 2020, Z6: 24-27.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.z6.005

• 校企合作
• 文化融合
• 现状
• 对策研究

为配合我国产业结构的优化升级,培养高素质技能型人才,国内中等职业学校纷纷学习德国"双元制"、英国"学徒制"育人模式。但受现有社会、企业、学校等诸多因素影响,目前我国中等职业教育在校企合作培养学生综合素养方面还存在短板。笔者以校企协同育人理念为视角,在进行学生问卷调查、专业人士访谈的基础上,进一步明确中职学校校企文化融合研究的目的,针对中职学校校企文化融合存在缺乏整体规划、对接不够深入、校方单向发展的现状,提出加强顶层设计、完善政策法规、提升文化建设、构建对接机制等改善策略,以切实提升中职学校的育人质量。