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摘要
随着我国教育教学工作的改革与发展,教师的职业特点发生了相应变化,同时给教师职工带来了更大的心理压力,因而如何有效维护教师心理健康也得到了社会关注。教育行政部门针对教师心理健康问题提出了对教师进行心理健康培训的举措,但目前的培训项目效果并不十分理想,教师群体的心理健康水平不容乐观。本文首先对教师心理问题的形成原因进行了概括阐述,然后针对目前教师心理健康培训存在的不足之处进行分析,并提出相应的改进意见。
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单位教育科学学院; 重庆师范大学
