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摘要
教育领域改革开放拆除思想藩篱，为中国参与全球教育治理提供思想基础；教育领域改革开放确立中国在国际教育体系中的发展中国家身份，明晰中国参与全球教育治理的价值立场；教育领域改革开放推动教育探索，为中国参与全球教育治理提供实践基础；教育领域改革开放增强国家教育实力与教育自信，提升中国参与全球教育治理的话语权与影响力；中国参与全球教育治理倒逼教育领域改革开放高位推进，中国教育智慧与教育方案走向世界需要增强国家教育实力、深化教育对外开放作为支撑，逐步实现中国在全球教育治理体系中的国家角色由参与者向构建者、引领者转型。
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单位教育学院; 华中师范大学
