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摘要
自动控制原理在自动化及电气工程专业中属于专业基础课，该课程连接着电气类专业的基础课与专业课，有一定的承上启下的作用。研究性教学主要适用于研究型大学，但对于应用型大学在培养学生的应用研究和创新能力方面意义重大。该课程以自动控制理论基础分析为主，同时兼顾自动控制工程环境条件在各模块化教学中开展应用研究性教学，既巩固了理论基础，又提高了学生应用创造研究能力，能够起到良好的教学效果。基于此，文章分析了研究性教学的概念，提出了应用性教学存在的问题，对自动控制原理课程进行模块化的教学设置，并提出了该课程基于研究性教学的模块化实践与应用，以供参考。
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