让学生听有温度的音乐——音乐中的人文的重要性

作者：倪静巍

来源：教师, 2018, (21): 76-77.

• 民族
• 温度
• 人文性

新时期的音乐课堂应既有德育的熏陶,又有美育的渗透;既有音乐素养的浸润,又有人文素养的提升。教师应给学生最美的音乐,给学生有温度的音乐,给学生最有人文品味的音乐课,让每一次音乐实践活动都能成为神奇的音乐文化之旅,用音乐人文丰盈学生们的音乐人生。