摘要

<正>一堂高效的语文课,需要有更多对话的支持,师生集体参与搜集对话内容、创建对话环境、优化对话组织、延伸对话训练学习活动,能够顺利打开开放教学机制,提高教学效率和品质,促进学科核心素养的培养。学生对开放、有活力的课堂持欢迎态度,教师不妨对对话教学活动进行优化设计,充分利用对话机会,深度发掘课堂积极因素,全面营造课堂互动气氛,让更多学生参与到师生互动、生生互动之中,在创造性学习中建立学科认知。