"数学广角"是义务教育课程新增设的一个单元,是教材向学生渗透数学思想方法方面做出的新尝试。在小学数学教学中,教师要系统分析教材内容,注重学生的实际体验,以让学生更好地把握数学知识,进而掌握数学思想。本文结合笔者自身的教学实践,首先分析了当今"数学广角"教学中存在的问题,然后从"明确教学任务,循序渐进开展教学""引导学生亲自体验,感悟数学思想""知识迁移,注重学生应用意识的培养"这几个方面对"数学广角"的教学实践进行了探究。
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