民办本科院校大学生学习性投入调查研究

作者：刘文社; 王胜曼; 于祥

来源：中国教育技术装备, 2019, (20): 16-20.

• 民办本科院校
• 学习性投入
• 校园环境
• 合作学习
• NSSE-China
• CCSS

采用CCSS 2014作为测量工具,对J省第一所由独立学院转置的民办本科院校W学院大学生学习性投入五大可比性指标,与全国地方性本科院校常模进行比较,研究表明:W学院五大可比性指标与全国地方本科院校常模总体上有一定差距;W学院与地方本科院校常模相比,差距较大的指标从大到小依次为校园环境支持度、学业挑战度、主动合作学习,且三者存在明显年均差异。在学业挑战指标中,W学院在"撰写学术论文""阅读专业参考书"以及"专业课口头汇报"等方面的综合训练不足;在主动合作学习中,"课余时间与其他同学功课方面互相帮助"及"与同学交流学习心得"得分偏低;在校园环境支持度方面,W学院在为学生提供学业、生活、人际关系、情感等方面提供帮助和支持有较大差距。

• 单位
  无锡太湖学院; 中国地质大学长城学院