信息技术的快速发展逐渐渗透到人们生活的各个领域,也受到教育界人士的关注。新课程改革背景下,基于信息技术与教育融合的翻转课堂的出现,改变了传统的教学方式,更加注重培养学生在信息技术支撑下的自主学习能力,将内化和应用知识作为教学的重要目标。本文笔者立足小学科学学科的教学实践研究,从以下四方面探究翻转课堂的有效应用。
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