基于核心素养的高中“电学实验”教学策略分析

作者：崔振华; 陈伟

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (09): 56.

• 核心素养
• 电学实验
• 进阶学习

物理实验伴随着抽象、实践性高的特点。因此,教师需要基于学生的核心素养出发,不断引导学生形成系统的学科思维,实现思维创新。同时,需要深化电学实验内容的有效拓展,进而促使学生的能力得到提高。本文就核心素养的价值进行分析,并基于电学实验分析核心素养的重要性。