<正>前言学生在英语学习过程中往往有较大的压力，这种压力来源于语言逻辑的缺失，这种缺失导致了学生虽然掌握了一定的词汇量和准确的语法知识，但依然无法有效地将其转化为语言应用能力。培养学生的英语思维是提高学生语言逻辑的关键。在课堂上开展深度阅读，培养学生对语感和逻辑思维能力，对于缓解学生的英语学习压力，增强学生的学习积极性与成就感有非常重要的推动作用。本文结合高中英语阅读教学存在的问题，深入分析了高中英语开展深度阅读教学的必要性，
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