摘要

在分析工程管理专业学位硕士的特点和《中国学生发展核心素养》的内容及作用基础上,提出了中国工程管理专业学位硕士核心素养的构建原则;在对全球81个工程管理硕士教育项目的课程设置进行研究的基础上,从应知、应会、应是三方面提出了构建建议。