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摘要
广东轻工职业技术学院化妆品经营与管理专业在《形象设计》模块化课程建设与实施中,坚持以学生为中心,以职业能力为靶向,紧贴岗位需求,遵循"价值塑造""能力培养""知识传授"三维目标,采取专业定位与思政定位相结合的双定位模式,基于岗位工作过程设计课程教学流程,运用多元化信息手段,进行课前、课中、课后三维度教学设计,同时将美育和德育等思政教育内容融入专业教学全过程,加强人才素质的综合培养,取得一定成效。
- 单位
广东轻工职业技术学院化妆品经营与管理专业在《形象设计》模块化课程建设与实施中,坚持以学生为中心,以职业能力为靶向,紧贴岗位需求,遵循"价值塑造""能力培养""知识传授"三维目标,采取专业定位与思政定位相结合的双定位模式,基于岗位工作过程设计课程教学流程,运用多元化信息手段,进行课前、课中、课后三维度教学设计,同时将美育和德育等思政教育内容融入专业教学全过程,加强人才素质的综合培养,取得一定成效。
