活用数字教材 优化课堂教学——以人教版数学数字教材课堂应用为例

作者：高海霞; 李海文; 卜忠荣

来源：中小学数字化教学, 2021, S1: 66-68.

<正>随着信息化的发展,教育发生了巨大的变革。教学方式从"你教我学"的单一型,转向"多方互动"的多样型;教学载体由"你印我看"的纸质教材,变成了融合动态元素的数字教材。它的普及应用,给教育教学带来了新的机遇和挑战。