非艺术生源现状下高职艺术设计专业基础教学改革探讨——以广西职业技术学院为例

作者：熊璇

来源：科教文汇(上旬刊), 2020, (11): 121-123.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.04.055

• 非艺术生源学生
• 专业基础课程
• 教学模式改革

本文针对非艺术生源成为当前高职院校艺术设计专业招生主流趋势的普遍现象，在非艺术生源学情分析的基础上，探讨非艺术生源学生在艺术设计领域成才的可能性，提出从审美提升、创意激发、兴趣养成三个方面改善艺术设计专业基础课程的教学模式。

• 单位
  广西职业技术学院