基于生活情境的语用任务群活动——以“成语广告词的前世今生”活动为例

作者：黄海燕

来源：中学语文·教师版, 2021, (03): 64-66.

• 语用
• 生活情境
• 任务驱动
• 整合能力

本文在系列语用任务群活动的实践基础上,以"成语广告词的前世今生"这一活动为例,阐述语用任务群活动教学应基于生活情境,设置合适的任务驱动,兼顾生活需求与知识系统,注重学习内容的整合,敢于适时放手,引导学生在独立思考与合作学习中实践个体语言活动。