农村区域不管是文化还是经济发展,都与城市存在着一定的差异,在这样的环境下,教育面临着很多的问题和挑战。所以,本文针对农村小学语文学困生的形成原因及转化策略做出了进一步探究,对导致农村小学语文教学产生学困生的原因、学困生的转化策略进行详细分析,有益于学困生的转化,提升学习效果。