翻转课堂是当前高等学校进行教学改革的重要形式，基础护理学实验作为护理专业的一门重要实践型学科，其与翻转课堂的结合发展对于推动专业的进步有着重要的意义。文章分析了基础护理学实验教学中存在的不足，包括学生的参与度较低、学生的积极性较差等问题；提出了基于翻转课堂的基础护理学实验教学提升路径，包括形成以学生为中心的教学思路、充分利用信息化资源、形成合理的评价和反馈机制、构建连贯的实验教学前后环节。
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