培养科学探究素养的课堂操作实例——以“探究自由落体运动”为例

作者：陆昌松

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(25): 3-5.

• 科学探究
• 课堂操作
• 教学策略
• 自由落体运动

科学探究是物理学科核心素养四个维度之一,其培养策略的研究具有重要的现实意义。在"探究自由落体运动"的教学中,紧扣科学探究的内涵、教学现状以及培养策略展开教学,建构基于"亲身体验、实验探究、历史溯源、观念构建、生活应用"的培养策略框架。