浅谈高中英语高效课堂中词汇教学策略

作者：杨肖琴

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(09): 93.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.09.074

• 新课程改革
• 词汇教学策略
• 活学活用

词汇是高中生在英语学习中的基础,词汇量是衡量高中生英语水平的重要指标。在新课程改革后,英语课文的难度增加,传统英语词汇教学方法开始无法胜任,此时则需要综合不同词汇教学方法的优点,得出最优的词汇教学策略,使得学生既能够牢记词汇提升词汇量,又能够领悟词汇的多元性和运用性,最终达到活学活用的程度。