“双减”背景下初中道德与法治作业设计优化策略

作者：范和清

来源：家长, 2022, (26): 34-36.

<正>“双减”是意在优化教学服务的整体质量，从而创造良好的教育生态环境，达到学校和教师教书育人的目标。从而使教师在开展教育的过程中，发挥主导的作用，进行教育理念和道德修养的渗入，深化教育改革，通过增减学生的学业负担，提升整体的教学质量，达到主动减、科学减、有效减的目标。从而在开展教育过程中，能展开深入科研，注重课程研发，实施全过程的作业管理，让设计、落实、评价等多个环节更加具备实效性。在“双减”的教育背景下，教师的个人素养也有着更高的要求，基层教师的行动直接关乎“双减”工作的落实程度，