桥梁工程是道路与桥梁专业的一门主要课程,也是最基础的课程,对于同学们了解本专业发挥着阶段性作用。然而传统桥梁工程课程教育方式较为无趣,课堂乏味,使学生难以对该课程产生兴趣,进而影响学生的专业认知,不利于推进卓越工程师教育培养计划。加上在卓越1.0计划实施的过程中出现了许多问题,因此本文在基于"卓越计划1.0"的基础上进行一些改进尝试,以新工科建设为抓手,从课堂教学、教学环境、实践效果等多角度分析目前桥梁工程课程中存在的实际问题,并提出一些建议。
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