公共政策学课程是学生法治精神培养的重要载体。公共政策与法律的交错关系,为公共政策学课程法治精神培育提供了可能性;政策过程的依法展开,则诠释了公共政策学课程法治精神培育的必要性。公共政策学课程中的法治精神培育内容,可以在政策主体资格分析、政策问题建构、政策议程设置、公共决策过程等方面重点展开。为提升教学效果,要注意处理好课程本体性内容与法治精神培育内容的关系,夯实法学精神培育教学的基础条件,教学内容设计要突出时代性、注重实践性、强调参与性。
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