人教版高中物理新旧教材逻辑对比分析——以“自由落体运动”为例

作者：居津; 侯芳

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2021, 39(04): 52-57.

• 高中物理教材
• 教学逻辑
• 自由落体运动

人教版普通高中教科书《物理》的编写采用了与生产、生活和科技相关问题相联系的方法,将知识点融入真实情境中,因此整体把握教材的逻辑编写体例,设计符合学科逻辑、认知逻辑和教学逻辑的教学十分必要.

• 单位
  苏州科技大学