基于统编教材的单元微项目设计与实践——以三年级下册第二单元为例

作者：乔凤芹

来源：智慧中国, 2023, (07): 85-86.

• 单元微项目
• 项目化学习
• 授课

在新课改背景下，小学语文教学也有了新模式和新要求，要求课程以学生需求与感受为中心，为学生提供主动学习和创造的机会和空间。单元微项目的设计与实践不仅能提升授课效率，还能在一定程度上优化授课方式，项目化学习不仅能够调动学生学习积极性，活跃学习气氛，更能够让学生做课堂的主人，达到“反转课堂”的良好效果。