培养学生数学审题能力的策略

作者：王翔

来源：新智慧, 2019, (07): 137.

• 小学数学
• 审题能力
• 培养对策

低学年段小学生年龄小,识字储备量不足,初步接触数学习题,缺乏深刻、准确、全面的认识,导致审题慢、解题难。本文结合低段学生学情特点,建议从多读题、多思考、多训练中来提升审题能力。