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认知同化学习理论在高中物理教学中的探索与实践——以“时间和空间的相对性”教学为例
作者:于伟平; 包俊刚
来源:
中学物理教学参考
, 2021, 50(21): 8-10.
上位知识
下位知识
上下位表征
时间和空间
相对性
摘要
以"时间和空间的相对性"教学为例,阐述奥苏泊尔的认知同化学习理论在高中物理教学中的应用;结合新课程标准的要求,探索高中物理的有效教学途径与方法。
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