认知同化学习理论在高中物理教学中的探索与实践——以“时间和空间的相对性”教学为例

作者：于伟平; 包俊刚

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(21): 8-10.

• 上位知识
• 下位知识
• 上下位表征
• 时间和空间
• 相对性

以"时间和空间的相对性"教学为例,阐述奥苏泊尔的认知同化学习理论在高中物理教学中的应用;结合新课程标准的要求,探索高中物理的有效教学途径与方法。