随着新课改的不断深化，人们对于初中数学教学也提出了越来越高的要求，特别是在教学过程中如何进一步体现学生的主体地位，激发学生学习的主动性，培养学生的学习能力和探索能力，是当前初中数学教师广泛关注的问题。“智慧课堂”的构建为之提供了一条切实可行的路径。通过构建智慧课堂，不但能够提供更丰富的教学资源，还能够帮助学生更好地开展自主学习，培养学生的综合素质。基于此，本文将重点针对初中数学“智慧课堂”的构建与实践模式展开探讨和分析，希望能够对进一步优化初中数学教学有所帮助。
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