新时代小学生劳动能力培养的实践探索

作者：周敏

来源：Chinese Times, 2022, (11): 56-57.

<正>2022版义务教育《劳动课程标准》指出,劳动能力是顺利完成劳动任务所需的胜任力,是个体的劳动和技能、行为方式等在劳动实践中的综合表现,主要包含设计能力、操作能力、合作能力及创造性劳动能力。劳动能力的培养不是单独的能力培养,而是统整各类知识体系实现“以劳促全”,使学生拥有充实而圆满的人生。习近平总书记在2018全国教育大会上强调,要构建德智体美劳全面培养的教育体系,实现更高水平的人才培养目标,从国家层面将劳动教育提到了新的高度。