基于协同创新理念的高职院校“松散型”专业群建设模式探讨

作者：吕筱琼

来源：继续教育研究, 2014, (01): 51-52.

• “2011计划”
• 协同创新
• 专业群建设

当前,高职院校的专业群建设面临的主要问题表现为协作沟通不足和协同机制不完善。依据教育部"2011计划"中提出的协同创新理念,高职院校专业群建设可以采取"松散型"模式,实现协同创新。该模式的有效实施条件包括目标协同、主体独立、资源共享和机制协同。

• 单位
  广东科贸职业学院